智慧農業通過應用(yòng)互聯網、物(wù)聯網、人工(gōng)智能(néng)、GIS以及大數據等技(jì )術，使我國(guó)農業從原來看天吃飯的傳統農業模式轉變為(wèi)高産(chǎn)、高效、低耗、優質(zhì)、生态和安(ān)全的智慧農業模式，随着物(wù)聯網等技(jì )術的不斷發展，數據存儲、全面感知、數據上雲等方式使得農業農村的數據采集方式變得更加多(duō)元化，更進一步的進階為(wèi)以新(xīn)一代數字平台為(wèi)底座的數字農業農村模式。
曆史教室是迎合現代教學(xué)理(lǐ)念,利用(yòng)現代化教學(xué)手段,通過聲光電(diàn)、實物(wù)、模型、圖片等資源，讓學(xué)生能(néng)夠置身到曆史環境或情景中(zhōng)，通過對曆史事件的讨論、交流、加強學(xué)生對知識的識記、理(lǐ)解，提高人文(wén)素養、綜合運用(yòng)和評價能(néng)力的專業功能(néng)教室。
地理(lǐ)教室能(néng)更好地促使地理(lǐ)教學(xué)目标的達成，也是落實地理(lǐ)教學(xué)實踐與應用(yòng)環節的必要措施，現了現代地理(lǐ)教育的場景、理(lǐ)念和功能(néng)。